第17章 辅导学习
关灯
小
中
大
楼梯口。
萧逸云跟着苏若雪来到教室门口。
从窗口看进去，苏若雪的座位在倒数第三排靠窗的位置。
这个时间大家都回去午睡了，教室内空无一人。
萧逸云便走了进去。
“你坐吧，这是江小柔的位置。
” “好。
” 午后的阳光透过教室的窗户，洒下一层温暖的光晕。
萧逸云和苏若雪坐在课桌前。
看到垒得颇高的课本，萧逸云把碍事的“书山”推到另一侧。
如此一来，和苏若雪亲密辅导便没有了‘间隔’。
苏若雪摆出一张数学试卷，指着一道大题。
萧逸云看了一眼。
“雪宝，你看这道题，它考查的是函数的最值问题。
我们先设定函数表达式，然后通过求导来判定函数的单调性，进而找到最值点。
” 苏若雪听了几句，眉头微微蹙起，眼神中透露出一丝迷茫。
萧逸云看出了她的困惑，耐心地继续解释道： “比如说，对于函数f(x)=x3-3x2+2，我们先求导得到f'(x)=3x2-6x。
令f'(x)=0，解得x=0或x=2。
随后我们再剖析函数在不同区间的单调性……” 随着萧逸云的详尽讲解，苏若雪的眼神逐渐明亮起来，她开始领会了这道题的解题思路。
…… 接着，苏若雪又找出一张物理试卷，纤细小手指着一道题目。
萧逸云说道： “这道题是关于牛顿第二定律的应用。
已知物体的质量和所受的合力，要求加速度。
根据牛顿第二定律F=ma，我们能够直接求出加速度。
” 苏若雪听后，觉得有些公式记不太清了。
萧逸云微笑着告诉她： “牛顿第二定律的公式是F=ma，其中F是合力，m是质量，a是加速度。
还有，加速度的定义式是a=(v?-v?)/t，这里v?和v?分别是末速度和初速度，t是时间。
” 苏若雪将这些公式代入题目中，一下子就明白了该如何解题。
萧逸云也不知讲了多少题，只觉有些困倦了。
毕竟中午没睡午觉。
萧逸云跟着苏若雪来到教室门口。
从窗口看进去，苏若雪的座位在倒数第三排靠窗的位置。
这个时间大家都回去午睡了，教室内空无一人。
萧逸云便走了进去。
“你坐吧，这是江小柔的位置。
” “好。
” 午后的阳光透过教室的窗户，洒下一层温暖的光晕。
萧逸云和苏若雪坐在课桌前。
看到垒得颇高的课本，萧逸云把碍事的“书山”推到另一侧。
如此一来，和苏若雪亲密辅导便没有了‘间隔’。
苏若雪摆出一张数学试卷，指着一道大题。
萧逸云看了一眼。
“雪宝，你看这道题，它考查的是函数的最值问题。
我们先设定函数表达式，然后通过求导来判定函数的单调性，进而找到最值点。
” 苏若雪听了几句，眉头微微蹙起，眼神中透露出一丝迷茫。
萧逸云看出了她的困惑，耐心地继续解释道： “比如说，对于函数f(x)=x3-3x2+2，我们先求导得到f'(x)=3x2-6x。
令f'(x)=0，解得x=0或x=2。
随后我们再剖析函数在不同区间的单调性……” 随着萧逸云的详尽讲解，苏若雪的眼神逐渐明亮起来，她开始领会了这道题的解题思路。
…… 接着，苏若雪又找出一张物理试卷，纤细小手指着一道题目。
萧逸云说道： “这道题是关于牛顿第二定律的应用。
已知物体的质量和所受的合力，要求加速度。
根据牛顿第二定律F=ma，我们能够直接求出加速度。
” 苏若雪听后，觉得有些公式记不太清了。
萧逸云微笑着告诉她： “牛顿第二定律的公式是F=ma，其中F是合力，m是质量，a是加速度。
还有，加速度的定义式是a=(v?-v?)/t，这里v?和v?分别是末速度和初速度，t是时间。
” 苏若雪将这些公式代入题目中，一下子就明白了该如何解题。
萧逸云也不知讲了多少题，只觉有些困倦了。
毕竟中午没睡午觉。